El Magíster en diseño e innovación sostenible (MADIS) de la Universidad del Desarrollo dio la bienvenida a los nuevos estudiantes.
La nueva cohorte está integrada por 11 estudiantes que representan una amplia variedad de disciplinas, entre ellas Diseño, Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Arquitectura, Ingeniería Comercial, Ingeniería en Administración de Empresas con mención en Marketing y Ventas, Geología, Bioquímica y Kinesiología, además de perfiles híbridos que combinan conocimientos de distintas áreas.
Esta diversidad refleja uno de los principales sellos del programa: reunir profesionales con trayectorias y perspectivas complementarias para abordar los desafíos actuales desde una mirada colaborativa, innovadora y sostenible.
“La complejidad de los problemas actuales requiere equipos capaces de integrar distintas formas de conocimiento. En MADIS, la diversidad de experiencias profesionales enriquece el aprendizaje y fortalece la capacidad de generar soluciones con impacto”, destacó la dirección del programa.
La jornada comenzó con una clase inaugural a cargo de Jorge Hernández, Investigador C+ de la Facultad de Ingeniería UDD, quien invitó a los estudiantes a reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las organizaciones y la sociedad en un contexto de transformación permanente. Posteriormente, se desarrolló una sesión dinámica orientada a presentar la visión general del magíster, sus objetivos formativos y la metodología de trabajo que caracteriza al programa.
Como parte de las actividades de bienvenida, los nuevos estudiantes recibieron sus kits de ingreso y participaron en espacios de conversación e integración que permitieron fortalecer los primeros vínculos entre compañeros, promoviendo desde el inicio la construcción de redes profesionales y colaborativas.
Uno de los momentos más valorados de la jornada fue el encuentro con estudiantes de la generación 2025, quienes se encuentran próximos a finalizar su proceso de grado. La instancia permitió compartir experiencias, resolver inquietudes y conocer de primera fuente los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del programa.
