Contenidos

UNIDAD 1
ARQUITECTURA DEL CEREBRO: CONFIGURACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

En esta asignatura se los estudiantes podrán conocer aspectos relevantes de la configuración y funcionamiento del cerebro, mediante el sistema nervioso central y periférico, con el objetivo de comprender cómo reaccionamos a los estímulos del exterior. Se analizarán, desde una perspectiva científica, algunos factores externos relevantes, como la luz y el sonido, para identificar sus características principales, su comportamiento y cómo son reconocidos y percibidos por los receptores internos de los individuos.

UNIDAD 2
FACTORES EXTERNOS:  IMPACTO DEL ENTORNO EN NUESTRO SISTEMA

En esta asignatura se revisarán aspectos teóricos respecto a cómo reaccionamos a nuestro entorno y nos relacionamos con el exterior. Ya sean estímulos o espacio físicos, analizaremos cómo estos afectan a los individuos a nivel psicológico y fisiológico e identificaremos cómo estos factores externos son capaces de modificar nuestro comportamiento.

UNIDAD 3
HERRAMIENTAS DE VISUALIZACIÓN PROYECTUAL: DEL CONCEPTO A LA FORMA
Esta asignatura entregará las herramientas prácticas necesariaspara aplicar los principios base de la Neuroarquitectura al diseño de entornos construídos. Los alumnos podrán comprender, mediante el estudio de casos reales, cómo la aplicación de estrategias de Neuroarquitectura pueden afectar el bienestar de las personas y /o modificar su comportamiento.

UNIDAD 4
PROYECTO DE NEUROARQUITECTURA APLICADA

El Proyecto de Neuroarquitectura Aplicada es donde todos los contenidos teóricos vistos en las asignaturas y clases previas toman forma en la aplicación a una propuesta de espacio construído. Los estudiantes tendrán que resolver un encargo proyectual que incorpore la teoría aprendida, los elementos y estrategias revisadas durante el diplomado.
Este encargo se desarrollará en forma de trabajo grupal y deberá incluir planimetría y presentaciones que evidencien el uso de los conocimientos adquiridos junto con una propuesta innovadora basada, en al menos, una hipótesis de aplicación.

* Las actividades presenciales son optativas, complementarias al programa, sin evaluación ni obligatoriedad.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL
Adquirir conocimientos de Neurociencia aplicada al diseño y proyectación de espacios, desde el estudio teórico a casos de experiencia empírica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Otorgar a los participantes mayor conocimiento de la anatomía del Cerebro, su funcionamiento y cómo interactúa con el espacio construido.
• Presentar métodos de investigación y medición, junto con el análisis de los factores externos, espaciales y sensitivos, que pueden modificar el comportamiento humano.
• Aprender cómo manejar estos factores y dar las herramientas para que los estudiantes puedan comenzar a trabajar en esta disciplina.
• Entregar una experiencia directa con miembros activos de la comunidad internacional de la Neurociencia para la Arquitectura (NFA).

Dirigido a

Este programa de Neuroarquitectura está dirigido a los profesionales de la Arquitectura, el Diseño, la Salud, Educación y otros que quieran profundizar en conocimientos que les permitan desarrollar y participar en procesos de diseño de ambientes construidos en los que se tenga como prioridad la calidad de vida del ser humano, el garantizar una experiencia cognitiva óptima y, sobre todo, diseñar con responsabilidad y base científica.